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在拟定活动环节设计后,学校邀请家委会主席须妈妈来到班主任例会,和班主任一起讨论研究活动中老师和家长如何持续跟进,并根据每月摄影活动后的反馈协助进行再次优化。

  • 【圖】基於學生生活需求 培養學生勞動技能——啟星學校與甘霖初職校聯合開展教研活動

    高中各年级的设计,有从“议家风、晒家训”入手的孝老爱亲感恩教育,以“立善品,行善事,做善人”为主题的日行一善系列活动,也有与未来职业生涯挂钩的职业体验活动,培养学生具有全球视野的主题班会课等。

  • 華東師範大學“四個加強”做好大學生思政工作

    两位同学的声线融在一起,形成了非常有韵味的齐奏。

  • 【圖】市八初中:“年味”辭舊歲 詩詞開新篇

    (供图:万蓓蕾;责编:周雅倩;责任审核:陈二)...

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    说些什么呢?由原因及结果,不难觉察到,说课的内容一般涵盖如下方面: 一说教学背景:针对特殊学校、面对特殊的教育对象,教学内容的选择往往体现适切性和特殊性,故首先要说清楚选择目的及侧重点; 二说学生情况:特殊的教学对象如何特殊?智力缺陷还是能力薄弱?习惯不好还是态度不佳?这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注,这样才能体现教学的目的性和针对性; 三说教学内容:如果说教学背景是针对学生而言的大框架,解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑,那么教学内容就是针对这节课,教师“如何上”的真实展现;一般从课程目标的细化开始说起,再针对学生的某项基本需求和目标进行说明,重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系,拟用课时,如何分配课时,及阐明采用教学形式的原则。...

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    老师们深有感触,感到自己日常对图形与几何部分的知识的教学往往是从静态的视角逐一研究复习,通常不会涉及到“图形运动”的范畴,也很少用联系的视角把所学过的相关知识进行串联复习,本节课站位高,在基于课标的基础上对教学目标进行逐一细化,为老师们提供了范例、打开了思路、开辟了数学教学的新视角。...

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    为落实培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等德育工作新要求,积极探索区域内学校德育工作发展的有效模式,4月10日下午,徐汇区向阳小学作为种子校,召集徐实验小学、樱花园小学、上海小学、龙南小学、徐浦小学、逸夫小学和盛大花园小学共8所小学的校长、德育教导共同参与了《学校日常主题教育活动规范化建设》专题指导讲座。...

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    我们是否该奋斗,该努力去改变这一不人性的规律,还是得过且过地等待灾难的再一次降临?我想,在血与泪的教训面前,警钟早已敲响,孰是孰非也早有衡量。...